Cette section propose un bref tour d’horizon des postes d’entrée et de juniors des métiers graphiques 2D et 3D au sein des trois secteurs à l’étude. 

Au cours des entretiens, les enseignantes et enseignants consultés ont manifesté le besoin de mieux connaître les exigences liées aux postes d’entrée et de juniors accessibles aux diplômées et diplômés de leurs programmes. Ce chapitre propose une première réponse à cet enjeu. Pour ce faire, un petit échantillon d’entreprises couvrant les trois secteurs a été consulté.

Les postes d’entrée et de juniors sont répertoriés (3.1.). Les exigences d’embauche sont abordées (3.2.) ainsi que les compétences artistiques, techniques et comportementales que doivent détenir les personnes qui postulent à ces postes (3.3. et 3.4.).

Méthodologie

Les résultats présentés dans ce chapitre sont issus d’une seconde collecte de données réalisée à la suite des entretiens menés avec les professionnelles et professionnels de l’industrie et des enseignantes et enseignants des programmes de formation ciblés par cette enquête. SYNTHÈSE a consulté des représentantes et représentants en ressources humaines d’entreprises en effets visuels et en animation, en jeu vidéo et en expériences numériques immersives. Ces entreprises sont de taille variable (entre 40 et 4000 employés). Cette collecte de données a été effectuée par le biais d’un questionnaire en ligne qui a été soumis à treize entreprises – six d’entre elles ont participé à cette initiative. Cette collecte de données a été réalisée pendant les mois d’août et de septembre 2021.

Ce chapitre présente les résultats d’une première tentative de cueillette d’information à partir d’un échantillonnage restreint qui n’est pas représentatif de l’ensemble des entreprises consultées lors de l’enquête. Des postes et des exigences d’embauche pourraient ne pas être inclus. La vigie en continu menée par SYNTHÈSE bonifiera les résultats présentés dans ce chapitre.