Travailler en création numérique : évolution des métiers graphiques 2D-3D et enjeux de formation

Les principales compétences de savoir-faire (techniques et artistiques) pour certains postes d’infographistes 2D-3D de niveau junior ont été ciblées par les entreprises répondantes. Voici la liste des postes et les compétences qui y sont associés[^1]. Bien que non exhaustive, cette liste témoigne de profils d’expertises bien réels.

ANIMATEUR OU ANIMATRICE JUNIOR

• Capacité à animer des objets simples (ex. portes, véhicules, etc.)


• Capacité à animer des personnages secondaires


• Capacité à animer des personnages principaux (ex. corps, gestuelles, mouvements extrêmes)


• Capacité à animer le facial (ex. synchronisation labiale, yeux, langue, etc.)


• Capacité à animer des animaux bipèdes et quadrupèdes ou autres créatures


• Capacité à dessiner des poses clés, expressions (shapes), etc.


• Capacité à travailler avec des données de capture de mouvements


• Capacité à observer et à analyser l’esthétique de son travail


• Capacité à suivre les directives techniques et artistiques


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

ARTISTE JUNIOR EN COMPOSITING

• Capacité à assembler les diverses couches générées par les départements 3D pour créer les images finales


• Capacité à intégrer des éléments 3D dans des plans 3D, dans des plans 2D ou dans des plans tournés


• Capacité à faire des ajustements de colorimétrie afin de préserver l’homogénéité des plans


• Capacité à utiliser des outils de suivi (tracking), de stabilisation et de projection


• Capacité à faire de la rotoscopie efficace, des keys et autres tâches de compositing


• Capacité à suivre les directives techniques et artistiques demandées


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

ARTISTE de CONCEPTS, MATTE PAINTER JUNIOR et ILLUSTRATEUR

• Capacité à concevoir et réaliser des concepts d’objets et d’environnements selon les références exigées par le projet


• Capacité à varier les styles graphiques des concepts


• Capacité à travailler en 3D


• Capacité à dessiner des poses clés de personnage, shapes, etc.


• Capacité à l’observation et à l’analyse esthétique de son travail


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

ARTISTE JUNIOR – ÉCLAIRAGE-OMBRAGE JUNIOR - (lighting & shading)

• Capacité à éclairer des objets et des environnements 3D ou 2D (ex. réflexions, réfractions, ombres, matériaux, textures, etc.)


• Capacité à éclairer des personnages principaux, des créatures, etc.


• Capacité à travailler avec les techniques d’éclairage variées


• Capacité à travailler avec des banques de shaders préétablies pour différents types de surfaces


• Capacité à suivre les directives techniques et artistiques


• Capacité à l’observer et à analyser l’esthétique de son travail


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

ARTISTE JUNIOR – EFFETS VISUELS

• Capacité à créer des simulations d’éléments d’environnements organiques, (ex. feu, explosion, eau, lave, neige, etc.)


• Capacité à créer des simulations de foules, cheveux, vêtements, etc.


• Capacité à créer des simulations de créatures (ex. créatures FX, monstres, animaux, etc.)


• Capacité technique et artistique, pouvant travailler avec des techniques procédurales et éditer des scripts


• Capacité à l’observation et à l’analyse esthétique de son travail


• Capacité à suivre les directives techniques et artistiques demandées


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

ARTISTE GÉNÉRALISTE JUNIOR

• Capacité à modéliser et éclairer des objets (ex. tables, chaises, véhicules, etc.)


• Capacité à modéliser et éclairer des objets organiques (ex. végétation, personnages, vêtements, créatures)


• Capacité à modéliser et éclairer des personnages principaux (ex. corps, cheveux, shapes)


• Capacité à animer des personnages


• Capacité à animer des objets (ex. ouverture de portes, véhicules, etc.)


• Capacité à concevoir des armatures (rigs) d’animation


• Capacité à modéliser des poses clés, (shapes) pour fin d’animations faciales, etc.


• Capacité à faire du compositing


• Capacité à créer des effets visuels


• Capacité à faire du tracking 2D et 3D


• Capacité à observer et à analyser l’esthétique de son travail


• Capacité à suivre les directives techniques et artistiques


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

ARTISTE TECHNIQUE JUNIOR

• Capacité à utiliser les outils de création graphique du marché (ex. 3DS Max, Maya, Photoshop, Substance, Zbrush, Nuke, etc.)


• Capacité à bien comprendre les métiers liés à la production d’images 3D et 2D


• Capacité à appliquer les techniques de rendu et les méthodes de fabrication des données graphiques (ex. temps réel et/ou prérendu)


• Capacité à comprendre et à utiliser certains langages de programmation (ex. UNIX, Python, etc.)


• Capacité à utiliser les systèmes de sauvegarde de données (ex. Perforce, Alienbrain, Git)


• Capacité à comprendre les problèmes techniques des artistes et capacité à les résoudre


• Capacité à comprendre les différentes chaînes de production et à contribuer à leur amélioration


• Capacité à créer et à tester des outils ainsi qu’à les déployer au sein de l’équipe de production graphique


• Capacité à produire et mettre à jour les documents sur les outils, sur les méthodes, dispenser les formations techniques pour les artistes


• Capacité à identifier les meilleurs outils et méthodes possibles dans le but d’améliorer et faciliter le travail de l’équipe graphique


• Capacité à suivre et proposer des directives techniques


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

MODELEUR OU MODELEUSE JUNIOR

• Capacité à modéliser des objets organiques (ex. végétation, personnage, vêtement, etc.)


• Capacité à modéliser des personnages principaux (ex. corps, cheveux, mimiques, expressions expressions (shapes))


• Capacité à modéliser un facial complet (ex. visages, yeux, langues, muscles, etc.)


• Capacité à modéliser des objets (ex. tables, chaises, véhicules, etc.)


• Capacité à modéliser des animaux (ex. bipèdes, quadrupèdes, pelage, etc.)


• Capacité à travailler avec des données de photogrammétrie et scan 3D


• Capacité à l’observer et à analyser l’esthétique de son travail


• Capacité à suivre les directives techniques et artistiques demandées


• Capacité à travailler avec les logiciels exigés

[^1]: La liste n’est pas présentée par ordre d'importance. Elle représente les compétences qui ont été citées.